为响应国家“深化产教融合”战略部署，直面民办高职学前教育资源约束强、产教衔接弱、区域适配低等共性难题，惠州经济职业技术学院学前教育专业自2019年起，依托广东省教育科学“十二五”规划项目等研究成果，在专家指导下，搭建了“政-校-园”协同育人平台，打造了“三位一体”的协同创新育人机制，构建了“育训研”融合的学前教育专业育人新模式。

本成果针对民办高职学前教育专业存在的三大核心问题进行了系统梳理与深入分析： 1．标准落地碎片化问题 《幼儿园教师专业标准》等国家标准与实际教学存在显著脱节现象。"幼儿为本"等理念仅停留在理论讲授层面，而"家园沟通能力"等普惠园高频技能被遗漏在教学体系之外。

（一）机制贯通：构建了“政-校-园”协同创新育人新机制 本成果创新性地构建了民办高职“资源众筹”协同模式，成功突破了民办职业教育资源匮乏、实践基地分散、专家指导缺失等传统困境。该模式通过精准定位各方角色与功能，实现了低成本、高效率的协同育人机制。